विविध प्रकारचे कोडी कोणते उपलब्ध आहेत?

कोडेहा एक खेळ किंवा समस्या आहे जो एखाद्या व्यक्तीच्या कल्पकतेची किंवा ज्ञानाची चाचणी घेतो. यात विशिष्ट उद्दिष्ट साध्य करण्यासाठी तुकडे एकत्र करणे समाविष्ट आहे. कोडी विविध आकार, आकार आणि गुंतागुंत येतात. काही कोडी मुलांसाठी आहेत, तर काही प्रौढांसाठी डिझाइन केल्या आहेत. ते संज्ञानात्मक कौशल्ये, स्मृती आणि गंभीर विचार विकसित करण्यासाठी उत्कृष्ट आहेत. कोडीमध्ये गुंतण्याचे फायदे असंख्य आणि विविध आहेत.

विविध प्रकारचे कोडी कोणते उपलब्ध आहेत?

जिगसॉ पझल्स, क्रॉसवर्ड पझल्स, सुडोकू पझल, लॉजिक पझल्स, वर्ड सर्च पझल्स, ब्रेन टीझर आणि रिडल्स यासह विविध प्रकारचे कोडी उपलब्ध आहेत.

कोडी खेळण्याचे काय फायदे आहेत?

कोडी खेळण्याचे अनेक फायदे आहेत. हे स्मृती आणि संज्ञानात्मक कौशल्ये सुधारण्यास, तणाव पातळी कमी करण्यास, समस्या सोडवण्याची क्षमता वाढविण्यात आणि उत्पादकता वाढविण्यात मदत करू शकते. कोडी पूर्ण झाल्यावर सिद्धी आणि समाधानाची भावना देखील प्रदान करतात.

शिक्षणासाठी कोडे कसे वापरता येतील?

मुलांना गणित, विज्ञान आणि भाषा कला यासह विविध विषय शिकवण्यासाठी पहेलियांचा उपयोग शैक्षणिक साधने म्हणून केला जाऊ शकतो. ते गंभीर विचार कौशल्ये विकसित करताना वर्गातील शिक्षणाला बळकट करण्यात मदत करतात. संप्रेषण आणि समस्या सोडवण्याची क्षमता सुधारण्यासाठी टीम-बिल्डिंग व्यायामामध्ये कोडी देखील वापरल्या जाऊ शकतात.

शेवटी, कोडी हा आराम करण्याचा, मजा करण्याचा आणि संज्ञानात्मक कौशल्ये सुधारण्याचा एक उत्तम मार्ग आहे. तुम्ही जिगसॉ पझल्स किंवा क्रॉसवर्ड पझल्सचा आनंद घेत असाल, प्रत्येकासाठी एक कोडे आहे. कोडे सोडवणे हे शैक्षणिक साधन म्हणून वापरले जाऊ शकते आणि कुटुंब आणि मित्रांसोबत बंध बनवण्याचा हा एक उत्तम मार्ग आहे.

Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. ही एक कंपनी आहे जी कोडी तयार करण्यात आणि तयार करण्यात माहिर आहे. आम्ही विविध वयोगटातील आणि कौशल्य स्तरांना पूर्ण करणारी अनेक कोडी ऑफर करतो. आमची कोडी उच्च-गुणवत्तेच्या सामग्रीपासून बनविली गेली आहे आणि ती टिकून राहण्यासाठी डिझाइन केलेली आहे. आमच्या वेबसाइटला भेट द्याhttps://www.nbprinting.comआमचा कॅटलॉग पाहण्यासाठी, आणि मोकळ्या मनाने आमच्याशी येथे संपर्क साधाwishead03@gmail.comकोणत्याही चौकशीसाठी.

कोडींवर 10 वैज्ञानिक संशोधन:

1. मेयर, आर. ई. (1981). लेखक/संपादक: समस्या सोडवण्याचा एक संज्ञानात्मक सिद्धांत. उद्घाटन लेख मानसशास्त्रीय पुनरावलोकन, 88(2), 163–182.

2. होते, C. A. (2014). क्रॉसवर्ड सोडवणे आणि शब्दसंग्रह यांच्यातील संबंध: परदेशी भाषा म्हणून स्पॅनिशमध्ये अभ्यास. ऍपल्स-जर्नल ऑफ अप्लाइड लँग्वेज स्टडीज, 8(3), 57-79.

3. लार्सन, डी. पी., बटलर, ए. सी., आणि रॉडिगर तिसरा, एच. एल. (2009). वैद्यकीय शिक्षणामध्ये चाचणी-वर्धित शिक्षण. वैद्यकीय शिक्षण, 43(3), 218–223.

4. Meiron, L., & Campbell, J. I. D. (2013). वृद्ध प्रौढांमधील संज्ञानात्मक क्षमतेवर क्रॉसवर्ड पझल्सचा प्रभाव. क्रियाकलाप, अनुकूलन आणि वृद्धत्व, 37(2), 101–111.

5. ट्रेमन, डी. एम., आणि डॅनिस, सी. (1988). इंग्रजीमध्ये शब्दलेखन संपादन. बुलेटिन ऑफ द सायकोनॉमिक सोसायटी, 26(2), 167–170.

6. स्टाइन-मॉरो, E. A., & Basak, C. (2011). संज्ञानात्मक हस्तक्षेप. लर्निंग अँड मोटिव्हेशनच्या मानसशास्त्रात (खंड 55, पृ. 1-46). शैक्षणिक प्रेस.

7. बॅडले, ए.डी., आणि हिच, जी. (1974). कार्यरत मेमरी. शिक्षण आणि प्रेरणाचे मानसशास्त्र, 8, 47-89.

8. गॅलाघर, ए.एम., आणि फ्रिथ, सी. डी. (2003). 'मनाचा सिद्धांत' चे कार्यात्मक इमेजिंग. संज्ञानात्मक विज्ञानातील ट्रेंड, 7, 77–83.

9. D'Angelo, M. D., & Orsini, A. (2015). अंकगणिताचे न्यूरोसायकोलॉजी: एक विहंगावलोकन. रोजच्या कामकाजाच्या न्यूरोसायकॉलॉजीमध्ये (pp. 189-209). स्प्रिंगर.

10. Rizo, L. Y. (2014). क्रॉसवर्ड कोडी आणि वय-भिन्न विचार. द जर्नल ऑफ जनरल सायकॉलॉजी, 141(4), 282–298.